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【図書】 日本語のサポートが必要なＪＳＬ児童のための算数科授業づくり２２

日本語と教科の統合学習シリーズ --
池上摩希子 ／著   -- Ｇａｋｋｅｎ -- ２０２６．３ -- ２６ｃｍ -- １１１ｐ

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タイトル 日本語のサポートが必要なＪＳＬ児童のための算数科授業づくり２２
シリーズ名 日本語と教科の統合学習シリーズ
著者名等 池上摩希子 ／著  
出版 Ｇａｋｋｅｎ ２０２６．３
大きさ等 ２６ｃｍ １１１ｐ
分類 375.412
件名 算数科 , 日本語教育 , 外国人教育
注記 付：子どもの「これができる」を把握することばと算数のチェックシート（１枚）
注記 資料ダウンロード
著者紹介 早稲田大学大学院日本語教育研究科教授。編著書に『バンコク発！　ことばと文化を育む継承日本語教育実践：親子でつくる「テーマ型体験活動」の教室から』（共著、ココ出版）など。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
要旨 日本語をサポートしながら算数科を進める１２の指導案といろいろな場面で使える１０の算数ミニアクティビティを掲載。日本語を母語としないＪＳＬ児童に対して算数の授業で考慮すべきポイントを「３種のふきだし」でわかりやすく分類。コピーして使える、子どもの「これができる」を把握する「ことばと算数のチェックシート」付き。購入者特典として、ダウンロードマークの各種資料をＰＤＦ・Ｗｏｒｄでダウンロードできる。
目次 第１章　ＪＳＬ児童に教科としての「算数」を支援する意味；第２章　ことばと体験をとおして考える力を育む算数科の活動―ＪＳＬ算数科の授業実践事例１２―（増えた（たし算）かな？減った（ひき算）かな？　１年「３つのかずのけいさん」；確実にしよう！三角形と四角形の見つけ方　２年「三角形と四角形」；「つくる×となえる」でぎゅっと凝縮！　２年「九九をつくる」　ほか）；第３章　算数で使えるミニ・アクティビティ―こんなモノ！でこんなコト！―（いくつといくつ？　推奨１年生以上；式を見てならべてみよう　推奨２年生以上；つくるよ、かけ算！　推奨２年以上　ほか）
ISBN(13)、ISBN 978-4-05-802697-7　　 4-05-802697-9
書誌番号 1125066930
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1125066930

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中央 ４階社会科学 Map 375.4 一般書 利用可 - 2079611754 iLisvirtual

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