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【図書】 発達に特性のある子どもの学校生活の支援

多様性を尊重する学びの場をつくる -- シリーズこころの発達インサイト --
藤野博 ／編著, 藤野博 ／〔ほか〕著   -- 金子書房 -- ２０２６．６ -- ２１ｃｍ -- １１３ｐ

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タイトル 発達に特性のある子どもの学校生活の支援
副書名 多様性を尊重する学びの場をつくる
シリーズ名 シリーズこころの発達インサイト
著者名等 藤野博 ／編著, 藤野博 ／〔ほか〕著  
出版 金子書房 ２０２６．６
大きさ等 ２１ｃｍ １１３ｐ
分類 378.8
件名 発達障害
著者紹介 【藤野博】東京学芸大学大学院教育学研究科（教職大学院）教授。博士（教育学）。言語聴覚士。公認心理師。臨床発達心理士スーパーバイザー。特別支援教育士スーパーバイザー。東北大学大学院教育学研究科博士前期課程修了。１９９８年より東京学芸大学にて特別支援教育の教員養成と研究に従事。専門は言語コミュニケーション障害、特別支援教育。（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
目次 第１章　発達に特性のある子どもの学校生活の問題と支援；第２章　学校や教室に穏やかな心地よい風を―「こうあるべき」の呪いからの解放；第３章　子どものやる気スイッチ探します！―科学する通級指導教室；第４章　多様な子どもたちがいることを前提とした学校づくりをめざして―困りごとを研究する「自分研究」をベースとした通常の学級と特別支援の連携；第５章　「２．５プレイス」としての保健室を拠点とした支援；第６章　卒後の余暇活動支援・生涯学習支援―「若竹ミュージカル」の実践から；第７章　当事者の視点から学校環境を調整する；第８章　発達支援マインドをもつ先生になるために大切なこと
ISBN(13)、ISBN 978-4-7608-6032-6　　 4-7608-6032-0
書誌番号 1126013747
URL https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1126013747

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所蔵館 所蔵場所 別置 請求記号 資料区分 状態 取扱 資料コード
中央 ４階社会科学 378.8 一般書 貸出中 - 2080761654 iLisvirtual
金沢 公開 378 一般書 回送中 - 2080806640 iLisvirtual
山内 公開 りんご 378 一般書 貸出中 - 2080862680 iLisvirtual

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