資料詳細

【図書】 子ども達は理科をいかに学習し，教師はいかに教えるか

認知論的アプローチによる授業論 --
Ｒ．Ｔ．ホワイト／著, 堀哲夫，森本信也／訳, 　 , 　 -- 東洋館出版社 -- １９９０．６ -- ２２ｃｍ -- ２８５ｐ

タイトル	子ども達は理科をいかに学習し，教師はいかに教えるか
副書名	認知論的アプローチによる授業論
著者名等	Ｒ．Ｔ．ホワイト／著, 堀哲夫，森本信也／訳, 　 ,
出版	東洋館出版社１９９０．６
大きさ等	２２ｃｍ２８５ｐ
分類	375.42
件名	理科 , 学習心理学
注記	Ｌｅａｒｎｉｎｇ　ｓｃｉｅｎｃｅ．／の翻訳
目次	第１章　理科学習は何を目的とするのか；第２章　どんな要因が理科学習に影響を与えるのか；第３章　理科学習ではどんなことが記憶されるのか；第４章　記憶要素はどのように結びつけられるのか；第５章　生徒達は何をどう理解しているのか；第６章　理科学習ではどのような能力が形成されるのか；第７章　理科学習ではどのような態度が形成されるのか；第８章　授業や学習の背景にあるものをいかに考えるのか；第９章　理科学習はいかに構成されるのか；第１０章　理科をいかに教えるのか
ISBN(13)、ISBN	4-491-00761-6
書誌番号	1190349595
URL	https://opac.lib.city.yokohama.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?bibid=1190349595

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館	所蔵場所	別置	請求記号	資料区分	状態	取扱	資料コード
中央	書庫		375.4/750	一般書	利用可	-	0003526682